|
|
|
|
|
دیگر نشد ننویسم! امسال همکاران بسیاری در منطقه ی ما، از نحوه ی سازماندهی نیروهای آموزش ابتدایی در مدارس و اعمال نفوذ برخی از مسئولین داخلی مدیریت محترم آموزش و پرورش منطقه در سازماندهی، گله و شکایت داشتند. البته این امر سال هاست که رواج دارد! چه کسی با همکاران ما درد دل می نماید؟! ... مسئولیت ها هم در منطقه ی ما آبستن حوادثی همانند انتخابات مجلس می باشد؛ که اولین آن ها مدیریت آموزش و پرورش منطقه ی ماست! دریغ و صد دریغ از نقد و انتقادی که از عملکرد و خدمات آنان درآید ...! از عهده چه کسی برآید ...؟! |
||
|
|
|
|
|
۲۰:۳۰ تعجّب ننمایید! برنامه ی ۲۰:۳۰ چندی است حال و احوالی از وزیر محترم ما (آموزش و پرورش) می پرسد. این امر حاکی از این است که آموزگاران محترم ما در کلاس هایشان کاری در حد معجزه انجام می دهند. |
||
|
|
|
|
|
تأثیر اینترنت بر زندگی روزمره برای کسی پوشیده نیست. آن چنان دگرگونی در جوامع به وجود آورده است که نه تنها دسترسی به آن، بلکه سرعت و پهنای دسترسی به اینترنت نیز از عوامل مهم پیشرفت جوامع گردیده است. اگر بخواهیم اینترنت را در کشور عزیزمان با کشورهای پیشرفته مقایسه نماییم؛ ما در عصر حجر زندگی می نماییم! عزیز من تهران را نمی گویم! شهر کوچک خودمان و نقاط دوردست و محروم کشورمان را می گویم! مشکلات دسترسی به اینترنت، بلای جان وبلاگ بنده نیز گردیده است. بنده از بابت عدم به روز رسانی به موقع وبلاگ، از دوستان پوزش می طلبم. |
||
|
|
|
|
|
قاراشمیش در سال های گذشته متفکرین(شاید مدیران؟) آموزش و پرورش دم از استانداردهای آموزشی می زدند! آقا ما آینده ی آموزش و پرورش را فدای محدودیت منابع مالی کرده ایم! چطور؟ قضیه از روزی آغاز شد که رشد جمعیّت کشور کمی کاهش داشت، بار مالی آموزش و پرورش هم بر دوش دولت کریمه از قدیم الایّام سنگینی می نمود! باور کنید هنوز هم این نظر وجود دارد که آموزش و پرورش یک نهاد صرفاً مصرفی می باشد. حالا برگردیم چطور؟ گویا سال به سال (مالی) از وزارت محترمه آموزش و پرورش (من از صاحبنظران شنیدم) دستوری می رسد که شما امسال باید این قدر از بودجه بزنید(صرفه جویی داشته باشید!). راستی آن شعار را به یاد دارید: با ساختن مدرسه ای(درست و حسابی نه شعاری)، زندانی را خراب کرده ایم. التماس دعا |
||
|
|
|
|
|
نکته ی جالبی است: با تجربه های آموزشی که در پایه های مختلف دوره ی ابتدایی دارم، می توانم به جرأت بگویم که دخترها از پسرها با هوش ترند!!! زود قضاوت نکنید. این نظر فقط یک برداشت سطحی است. در سنین دوره ی ابتدایی، رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی و جسمانی دخترها نسبت به پسرها بیشتر است و در آنان زودتر به وقوع می پیوندد.{ این امر در سنین بالاتر جبران می گردد.} بنابراین دخترها در سن و کلاسی مشابه با پسرها، قدرت یادگیری بیشتری دارند و در ظاهر باهوش ترند! نظر شما چیست؟ آیا در دوره ی ابتدایی، تدریس در مدرسه ی دخترانه راحت تر و بهتر است یا در مدرسه ی پسرانه؟!!! |
||
|
|
|
|
|
با عرض سلام و خسته نباشید به دوستان عزیز و با تشکّر از دوستانی که با نظرات و پیشنهادهای خود، وبلاگ را یاری می نمایند.
بعد از مدّت زمانی طولانی وبلاگ به روز می شود! دلیل آن هم دسترسی سخت و پرهزینه به اینترنت می باشد. نکته ای درباره ی نمونه سؤال ها: ممکن است برای استفاده از نمونه سؤال ها، نیاز به تغییر فونت و اندازه ی قلم داشته باشید. ممنونم و سال تحصیلی خوبی را آرزومندم. |
||
|
|
|
|
|
نمونه سؤال جمله نویسی پایه سوم ابتدایی-۳ با سلام. تجربه ی جدیدی است. این آزمون ها، بیشتر جنبه ی تکرار و تمرین درس را دارند تا ارزشیابی. امیدوارم سودمند واقع گردد. لطفاً با نظرات سازنده ی خود، وبلاگ را در این امر یاری نمایید .جمله نویسی پایه سوم ابتدایی تا صفحه ی 49 جمله نویسی پایه سوم ابتدایی تا صفحه ی 63 جمله نویسی پایه سوم ابتدایی تا صفحه ی 75 |
||
|
|
|
|
|
نمونه سؤال جمله نویسی پایه دوم ابتدایی-۳ با سلام. تجربه ی جدیدی است. این آزمون ها، بیشتر جنبه ی تکرار و تمرین درس را دارند تا ارزشیابی. امیدوارم سودمند واقع گردد. لطفاً با نظرات سازنده ی خود، وبلاگ را در این امر یاری نمایید .جمله نویسی پایه دوم ابتدایی تا صفحه ی 56 جمله نویسی پایه دوم ابتدایی تا صفحه ی 70 |
||
|
|
|
|
|
نمونه سؤال جمله نویسی پایه سوم ابتدایی-۲ با سلام. تجربه ی جدیدی است. این آزمون ها، بیشتر جنبه ی تکرار و تمرین درس را دارند تا ارزشیابی. امیدوارم سودمند واقع گردد. لطفاً با نظرات سازنده ی خود، وبلاگ را در این امر یاری نمایید . |
||
|
|
|
|
|
نمونه سؤال جمله نویسی پایه دوّم ابتدایی-۲ با سلام. تجربه ی جدیدی است. این آزمون ها، بیشتر جنبه ی تکرار و تمرین درس را دارند تا ارزشیابی. امیدوارم سودمند واقع گردد. لطفاً با نظرات سازنده ی خود، وبلاگ را در این امر یاری نمایید . |
||
|
|
|
|
|
نمونه سؤال ریاضی پایه سوم ابتدایی-۲ با سلام. تجربه ی جدیدی است. این آزمون ها، بیشتر جنبه ی تکرار و تمرین درس را دارند تا ارزشیابی. امیدوارم سودمند واقع گردد. لطفاً با نظرات سازنده ی خود وبلاگ را در این امر یاری نمایید. ریاضی پایه سوم ابتدایی تا صفحه ی 149 |
||
|
|
|
|
|
نمونه سؤال ریاضی پایه دوّم ابتدایی-۲ با سلام. تجربه ی جدیدی است. این آزمون ها، بیشتر جنبه ی تکرار و تمرین درس را دارند تا ارزشیابی. امیدوارم سودمند واقع گردد. لطفاً با نظرات سازنده ی خود وبلاگ را در این امر یاری نمایید .ریاضی پایه دوّم ابتدایی تا صفحه ی 105 |
||